| LP | ETAP PROCESU DIAGNOZY | TERMIN REALIZACJI |
| 1. | Przygotowanie arkuszy diagnostycznych i narzędzi badawczych (pomocy do diagnozy) | IX |
| 2. | Przeprowadzenie diagnozy wstępnej | IX – X |
| 3. | Poinformowanie rodziców o wynikach diagnozy wstępnej | XI |
| 4. | Opracowanie indywidualnych programów wspomagających i korygujących dla dzieci ze specyficznymi potrzebami i dzieci zdolnych | XI |
| 5. | Indywidualne wspomaganie rozwoju dziecka | na bieżąco |
| 6. | Przeprowadzenie diagnozy końcowej – określenie stopnia gotowości 5-6 latków do podjęcia nauki w szkole | IV |
| 7. | Ocena osiągnięć rozwojowych w II półroczu w Karcie Indywidualnych Potrzeb | IV |
| 8. | Udzielenie rodzicom informacji (na piśmie) o osiągniętym poziomie gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (potwierdzenie odbioru podpisem rodzica) | IV |